제목 : 캄보디아 직업기술교육훈련의 실태와 정책

번호

222

 

작성자

관리자()

작성일

2021-09-11 22:57:37

첨부파일

캄보디아-직업기술교육훈련.pdf(371.9Kbyte)

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직업기술교육훈련은 시대 환경에 따라 그 기능과 역할에도 많은 변화가 있어 왔다. 캄보디아인 대부분은 아직도 인문계 학교에 대한 선호도가 기술계보다 월등히 높다. 전통적인 인문 숭상주의 풍토도 있지만, 사회적으로 봤을 때 기술계를 졸업해봐야 돈을 많이 벌 수 있는 것도 아니고 사회적으로 인정해 주는 직업이 아니기 때문이다. 직업기술교육훈련 기피에 대한 가장 큰 문제는 실질적으로 취업이 보장되지 않는다는 것이다. 또한 교육기관의 열악한 교육시설 및 교육환경으로 현장에서 필요로 하는 전문기술을 터득할 여건이 되지 않고 오히려 시간적ㆍ경제적 낭비라는 인식이 자리 잡혀 있다.
실질적으로 고등교육기관으로 진학하지 않는 학생들이 직업기술교육훈련을 선택하도록 유인하기 위한 요소들과 상위 교육과정으로의 진학에 있어 직업기술교육훈련 선택을 기피하는 요소들을 파악해 그 해결책을 찾는다면 직업기술교육훈련 등록률을 높일 수 있을 것이다. 이는 직업기술교육훈련 활성화를 통해 지속적인 경제성장을 뒷받침할 수 있는 전문인력을 수급함으로 노동시장의 요구에 부합하는 인력제공 및 노동생산성 강화에 토대를 마련해 줄 것으로 기대된다. 여기서 캄보디아의 직업기술교육훈련의 제도 및 환경과 관련 정책을 살펴보고자 한다.
(전문은 첨부파일 참조)

 

 

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